Erfolge beim Landeswettbewerb bio-logisch

Zum wiederholten Mal konnten die SchülerInnen der Alexander-Coppel-Gesamtschule beim NRW-Schülerwettbewerb bio-logisch einen großen Erfolg verbuchen. Insgesamt nahmen 88 SchülerInnen der ACG am Wettbewerb teil und bearbeiteten Aufgaben rund um die Zwiebel, die nicht immer nur zum Weinen ist.

Es wurden z.B. Zwiebeln gezeichnet, gepflanzt und das Wachstum protokolliert. Die SchülerInnen erforschten den Grund für das Weinen bei Zwiebelschneiden wissenschaftlich und überprüften das Wachstum der Zwiebel in Richtung einer Lichtquelle. Hustensaft aus Zwiebeln wurde (unter vielen Tränen) hergestellt, und die älteren SchülerInnen erforschten die fleckentfernende Wirkung von Waschmittelenzymen auf Zwiebelschalen. Jetzt wurden alle SchülerInnen, die die gestellten Aufgaben vor den Sommerferien bearbeitet hatten, mit Urkunden belohnt.

Drei besonders erfolgreiche SchülerInnen wurden am 25. Oktober bei einer Feierstunde im Planetarium in Bochum ausgezeichnet. Greta Hagel (10 f) und Sarah Hamann (10d) sowie Tobin Reibstirn (8c) freuten sich über Preise und Urkunden. Greta und Tobin, die sogar Platz 1 (Greta) und 2 (Tobin) in ihrer jeweiligen Altersstufe belegten, bekamen außerdem die Gelegenheit zur Teilnahme an einem mehrtägigen Bio-Workshop. Sie konnten dort forschen und mit anderen PreisträgerInnen zusammen spannende Fragen klären. Tobin gewann diese Auszeichnung bereits zum dritten Mal!

Für ihr großes Engagement beim Wettbewerb gewann die Alexander-Coppel-Gesamtschule zum wiederholten Mal den Schulpreis des Ministeriums für Schule und Bildung.

Wir sind stolz auf die vielen eifrigen ForscherInnen der ACG und freuen uns schon auf die nächste Wettbewerbsrunde, die unter dem Motto „Hummeln im Hintern…“ steht.

Um dem Fachkräftemangel im Bereich technischer Berufe entgegenzuwirken, stellten wir im Rahmen der Berufsorientierung ein schulinternes Projekt auf die Beine. 15 Schülerinnen und Schüler aus der Jahrgangsstufe 10 entwickelten in einem fünfstündigen Projekt „Buzzer-Boxen“ für Quizduelle. Ein Team übernahm die Konstruktion der Hardware. Dabei mussten zahlreiche Stromkreise gelötet und Taster, Summer sowie LEDs richtig an einer SPS (Gerät zur automatischen Steuerung) angeschlossen werden. Das zweite Team kümmerte sich währenddessen um die Programmierung. Am Ende des Projektes funktionierten alle „Buzzer-Boxen“ und die Schülerinnen und Schüler waren sichtlich sehr zufrieden mit ihrer erfolgreichen Arbeit. A. Stieglitz

Auch in diesem Schuljahr konnten ausgewählte SchülerInnen der ACG mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt dank der Kooperation mit dem Bergischen Schultechnikum einen Ausflug an den Rand des Weltalls unternehmen. Bei bestem Wetter wurde direkt nach den Herbstferien mit Unterstützung des Teams von Stratoflights eine Sonde samt Kamera, Experiment und Messtechnik konstruiert und mithilfe eines Wetterballons am 19.10.2022 auf dem Schulhof gestartet. Der Ballon erreichte eine sagenhafte Höhe von über 32.000 Metern und beendete seine Reise um 13:50 Uhr nahe Marburg. Am Folgetag wurden die Messdaten und spektakulären Videoaufnahmen aus der Stratosphäre ausgewertet.
Ein voller Erfolg der Mission – wie der Film über die Konstruktion bis zur Landung belegt!
Arne Stieglitz

Hier geht’s zum Video.

Am 15.06.22 fand  auf dem Schulhof der ACG eine ganz besondere Veranstaltungstatt: Zahlreiche Lerngruppen unserer Schule stellten anlässlich des „Global Wind Days“ ihre Produkte zum Thema „Wind“ aus verschiedenen Unterrichten aus. So gab es verschiedene künstlerische Umsetzungen des Themas Wind vom riesigen Bild bis hin zur lebendigen und bunten Bewegungsperformance auf dem Schulhof. Farbig gestaltete selbstgebaute Windräder in verschiedenen Ausführungen gab es über den Schulhof verteilt zu bestaunen.

Auch an literarischen Ansätzen zum Thema versuchten sich verschiedenen Gruppen. Windgedichte, Bilderrätsel und bunte Drachen mit Gedanken zum Wind gaben sich ein Stelldichein mit Modellen und Informationen zur Windenergie. Eine Wimpelkette mit dem Wort Wind in vielen verschiedenen Sprachen der Welt schmückte zudem unseren Schulhof.

Bei strahlendem Sonnenschein bot sich das Bild eines bunten und fröhlichen Treibens rund um die Schulgebäude anlässlich des Global Wind Days, der weltweit alljährlich an diesem Tag begangen wird.

Durch die fächerübergreifend angelegte Beschäftigung mit dem Thema Wind bekamen die SchülerInnen unserer Schule auf vielfältige Weise einen Einblick in die allgemeine Thematik Wind, die in der aktuellen Zeit, wo erneuerbare und nachhaltige Energien wie die Windenergie zunehmend im Fokus stehen, besonders wichtig erscheinen.

Als MINT-Schule und als mitarbeitende UNESCO-Schule sind wir Zielen wie der Nachhaltigkeit in besonderem Maße verpflichtet und möchten dies auch in Zukunft mit spannenden Projekten und fächerübergreifenden Ansätzen vertreten.