Das Wissenschaftsjahr 2020|21 geht den Chancen und Herausforderungen der Bioökonomie nach. Von Frühjahr bis Herbst 2021 fand in diesem Zusammenhang die Citizen-Science-Aktion „Expedition Erdreich“ statt ( www.expedition-erdreich.de). Gemeinsam wurde die Wunderwelt Boden erkundet.

Bei Citizen-Science-Aktionen können alle selbst zu Forscherinnen und Forschern werden.  Zwei WPI Naturwissenschaften Kurse des 7ten (jetzt 8ten) Jahrgangs beschäftigten sich mit der Thematik und erhoben wissenschaftliche Daten, um diese zentral und deutschlandweit für dieses Projekt erfassen und auswerten zu lassen.

Bei Expedition Erdreich geschah dies anhand von verschiedenen bodenkundlichen Versuchen, die teils im Unterricht vorgenommen wurden, und die den Zustand des Bodens analysierten.
Im Zentrum stand dabei neben der Erfassung von Bodenstruktur, -farbe, -zusammensetzung, pH-Wert und Besiedlung durch Lebewesen besonders die Bestimmung der Zersetzungsrate im Boden mit der sogenannten Tea-Bag-Index-Methode. Genormte Teebeutel mit Grünem und Roibos Tee wurden gewogen, für drei Monate an zwei verschiedenen Standorten im Boden vergraben, wieder ausgegraben und erneut gewogen.

Ein Kurs vergrub die Teebeutel im Schulgarten der ACG, TeilnehmerInnen des anderen Kurses vergruben ihre Beutel im Rahmen einer Exkursion in einem Wald in Solingen-Aufderhöhe. Nach drei Monaten wurden die Teebeutel wieder ausgegraben.

Der Unterschied zwischen Start- und Endgewicht der Teebeutel ergibt sich dann aus der Zersetzung durch Bodenorganismen. Zusammen mit weiteren Versuchen kann so mehr über den Boden und seinen Zustand herausgefunden werden. Außerdem helfen die Ergebnisse den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern bei ihrer Forschung und der Weiterentwicklung einer noch nachhaltigeren Bodennutzung.

Die Ergebnisse der Untersuchungen sind auf einer deutschlandweiten Karte zu sehen, die man unter dem link https://www.expedition-erdreich.de/de/ueber-die-aktion-1705.php findet. Durch Klicken auf die Buttons in Solingen kann man unsere Vergrabeorte finden.

SchülerInnen nehmen mit großem Erfolg am hybriden Digital-Camp vom 25.-28.03. teil

„Digitale Zukunft zum Selbermachen“, so der Titel eines 4-tägigen digitalen Workshops der Initiative „Code und Design“ (https://code.design/initiative), an dem 12 SchülerInnen der 5. bis 11. Jahrgangsstufe unserer Schule vom 25.03 – 28.03 teilnahmen. Sie arbeiteten 4 Tage lang intensiv an spannenden und ganz unterschiedlichen Software-Projekten.

Am Sonntag, dem 28.03., fand ab 10 Uhr die Online-Präsentation der insgesamt 11 Gruppen unterschiedlichster Zusammensetzung statt. Alle Anwesenden waren tief beeindruckt von der Kreativität und auch von dem Eifer der Jugendlichen, mit denen sie ihre Ideen kompetent umsetzten und in der kurzen Zeit tolle Projekte umsetzten.

So programmierte die Gruppe um Marlene und Cosima (EF) eine „Gemeinsam lernen“ Seite, auf der SchülerInnen die Möglichkeit zum Austausch und Üben bekommen. Emma (7e) und Lukas (9a) konzipierten mit ihrer Gruppe mit My $hop eine Marktseite für Schmuck, während die Gruppe um Greta, Lea-Marie und Maximilian (alle 6e) einen virtuellen Garten kreierte und programmierte, in dem man Informationen zu vielen verschiedenen Pflanzen sammeln kann. Auch SchülerInnen der 5ten Jahrgangsstufe waren aktiv. So erschufen Fabian, Max und Noah (alle 5f) mit ihrer bunt gemischten Gruppe ein neues Game mit verschiedenen Charakteren. Andere Gruppen warteten mit Mindstorm-Projekten zur Programmierung von Fahrzeugen auf, programmierten eine Organisations-App für den Familienalltag oder auch verschiedene Spiele, wobei auch Philip (9a) mit seiner Gruppe aktiv war.

Alle bekamen, unabhängig von ihren Vorkenntnissen, die Möglichkeit, digitale Kompetenzen zu erwerben und zu erproben. Erfahrenere SchülerInnen halfen den Unerfahreneren, und die Coaches von Code und Design, eine engagierte und hochmotivierte Gruppe von Ehrenamtlern, bemühte sich nach Kräften um die Gruppen. Das machte das Camp zu einem großen Erfolg für alle TeilnehmerInnen.
Das Ziel der Code+Design Initiative, Jugendliche für das gemeinsame Entdecken der digitalen Welt zu gewinnen und sie auf ihrem Weg in die Jobs von Morgen zu begleiten, wurde auf jeden Fall erreicht.
Für ältere Schüler gibt es von Code+Design weiterführende Angebote im Bereich der Berufsorientierung, die über die Berufsorientierungs-Lehrerinnen der ACG weiter verfolgt werden sollen.

In Zusammenarbeit mit dem RöLab stellt das Solinger Tageblatt zurzeit in seiner Samstags-Ausgabe Versuche vor, die Kinder leicht zu Hause nachmachen können.

Diese Versuche bringen wir auch unseren SchülerInnen näher, und einige haben schon mitgemacht. Maximilian Dias hat seine Experimentierergebnisse zum Ei, das im Glas verschwindet, sogar ans Solinger Tageblatt geschickt.

Das Ei verschwindet in der Flasche

Aber auch Schokoküsse wurden mittels Vakuums zum Aufquellen gebracht und eine Lavalampe wurde gebaut. Mal sehen, was die nächsten Versuche bringen. Es bleibt spannend!

Klicken, schauen, raten, gewinnen! Dr. Sascha Ott, Wissenschaftsjournalist aus Köln, stellt von Dezember 2020 bis Februar 2021 zehn Wochen lang jeden Dienstag ab 16:00 Uhr ein Rätsel-Experiment für den 5. und 6. Jahrgang der ACG als Video online. Dank der Unterstützung des Fördervereins ist diese Zusammenarbeit möglich und es gibt tolle Gewinne. Die Kinder schauen sich zu Hause per Video ein Experiment an und erraten die Lösung. Jede erste richtige Antwort aus jedem Jahrgang gewinnt das Buch „Dr. Otts verblüffende Experimente“ mit Signatur. Richtig spannend wird es am Schluss! Die Klasse mit der höchsten Teilnahme gewinnt eine live Science-Show in der Schule! Es bleibt also spannend…macht weiter mit!

Aktualisierung im Februar: Die Klassen 5a, 6a und 6e haben die Teilnahme an der Live-Show des Forscherfrosches gewonnen. Geplant ist die Science-Show zunächst für den 16.04., vorbehaltlich der entsprechenden Corona-Lage.

Die Klasse 6e nahm im letzten Schuljahr am Klasse Klima Wettbewerb der BUND Jugend teil – mit Erfolg! Am 01.12.2020 wurde in einer Online Preisverleihung die Arbeit der Klasse gewürdigt und mit einem Preisgeld von 500€ belohnt. Davon will die Klasse einen Klima-Workshop im Naturgut Ophoven in Opladen besuchen und ein Hochbeet anschaffen.

In ihrem Projekt hatten die Kinder sich im Rahmen des Biologieunterrichtes mit der Massentierhaltung, die ja die Grundlage für so viel billiges Fleisch in den Supermarktregalen ist, auseinandergesetzt. Auch die damit verbundenen Auswirkungen für unser Klima wurden kritisch betrachtet. Die Klasse kam zu dem Schluss: Weniger ist mehr! Was auch der Titel ihres Musikvideos wurde, das sie, unterstützt von Musiklehrer Daniel Schnäbelin, produzierten. Die Kinder verkleideten sich als Schweine, Hühner und Kühe und sangen über das Leid der Tiere und die Auswirkungen für unser Klima.

Die Juroren der BUND-Jugend lobten die große Kreativität und das Engagement der Kinder. Anzusehen ist das Video auf dem schuleigenen YouTube Kanal unter dem Link:

ACG gewinnt bundesweiten Wettbewerb
BUNDjugend vom 02.12.2020 – ACG gewinnt bundesweiten Wettbewerb > Link

Klasse Klima S. 42-43 mit der 6e der ACG SG
BUND Magazin vom 10.02.2021 – Klasse Klima S. 42-43 mit der 6e der ACG SG > Link